Der gemeinsame Erfolg und die Freude der Kinder geben neuen Schwung für weitere positive Veränderungen.

Mit der erfolgreichen Umsetzung des Baumhaus-Wasserspiel-Projektes hat der Förderverein gezeigt, dass seine engagierten ehrenamtlichen Mitglieder derartige Projekte und Umbau-Vorhaben auf dem Schulgelände planen, umsetzen und finanztechnisch zuverlässig abwickeln können.
An dieser Stelle ein ganz herzliches Dankeschön an alle beteiligten Helfer, die sich mit ihrem Wissen, ihrer Zeit und ihrem Geld in dieses kleine, aber feine Projekt eingebracht haben. Vielen Dank - im Namen aller kletterbegeisterten Kinder.

Unser gesellschaftliches Engagement, unsere Fachkompetenz und Zuverlässigkeit waren vor allem für Gerhard Hanke (Spandauer Stadtrat für Bildung Kultur und Sport) in der Einweihungsrede, Anlass zu seinem Versprechen, die vorgesehene neue Schulhofplanung innerhalb der nächsten drei Jahre umzusetzen. Wie das konkret aussehen könnte, werden gemeinsame Gespräche in den nächsten Wochen aufzeigen.

Anfang Oktober haben die Gesamtelternvertretung, die Gesamtkonferenz der Lehrer und zuletzt die Schulkonferenz dem aktuellen Entwurf des Landschaftsarchitekten, Jörg Hollricher, zugestimmt. Nun warten wir gespannt darauf zu erfahren, was uns die Vision eines lebendigen Schulhofs kosten wird, um gemeinsam in die nächste Phase der Planung und Mittelbeschaffungsstrategie eintreten zu können.

Zunächst müssen wir abwarten und bangen, ob das Abgeordnetenhaus von Berlin in den nächsten Wochen den, im Spandauer Doppelhaushalt für 2010/2011 vorgesehenen, Mitteln für die Asphaltentsiegelung zustimmt. Für diese beiden Jahre sind jeweils 50.000 Euro im Bezirksbudget eingeplant und könnten dann für unser Projekt abgerufen werden. Wir hoffen, dass sich die Politiker nachhaltig für die Entwicklung und Bildung unserer Kinder einsetzen und das Geld nicht nachträglich gestrichen wird..Kommt die Zustimmung zu diesem Haushaltsplan, können wir weitere Schritte, auf dem Weg zur Umgestaltung des neuen Schulhofs, gehen:

• Dann können wir konkrete Teil-Projekte planen und beschreiben, die sich für eine Unterstützung durch Sponsoren, Stiftungen und Fundraising eignen.
• Die Schülerinnen und Schüler können in weiteren Workshops konkrete Ideen zu den einzelnen Spiel- und Lehrnarealen sammeln und gemeinsam mit Lehrern, Pädagogen und Eltern planen.
• Wir können, gemeinsam mit den Lehrerinnen und Lehrern überlegen, wie die konkrete Gestaltung einzelner Spiel- Bewegungs- und Erfahrungsfelder und der darauf geplanten Objekte, in die Unterrichtsgestaltung miteinbezogen werden können (z.B. Spielschiff, Labyrinth, Pavillon, Balancier-Balken, Weidenhäuser, Seilbahn, Langlauf-Pfad, Grünes Klassenzimmer, Schulgarten, etc.).
• Dann besteht die Chance, im Herbst 2010 den ersten Abschnitt der Schulhof-Umgestaltung mit einem weiteren schönen Schulfest einzuweihen.

Eckart Klaffke, Claudia von Rüden
Förderverein

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